Palavras Chaves: Ensino de ciências na natureza; Educação ambiental crítica; Aprendizagem baseada em projetos; Protagonismo estudantil

PROBLEMATIZAÇÃO DE QUESTÕES SOCIOAMBIENTAIS A PARTIR DA APRENDIZAGEM BASEADA EM PROJETOS NA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE SEABRA-BAHIA: LIMITES E POSSIBILIDADES