Dissertações

EDUCAÇÃO “ANTIRRACISTA” É A NOSSA PRAIA? : UM ESTUDO DOS PROJETOS POLÍTICOS DOS CURSOS DE LICENCIATURA DA UFPR LITORAL : 2008-2024

DÉBORA KAULE MORAIS

2025

Lei 10.639/03; educação antirracista; Projeto Político Pedagógico; formação de professores

Associada: UFPR

ANÁLISE DAS PERCEPÇÕES E NARRATIVAS SOCIAIS ACERCA DO IMPACTO DA DEGRADAÇÃO AMBIENTAL NA MATA ATLÂNTICA EM ANTONINA – PR : REFLEXÕES E PERSPECTIVAS

BERNADETE GASPAR DE ABREU

2025

percepções sociais; degradação ambiental; Antonina; Investigação- Ação-Participativa; sustentabilidade

Associada: UFPR

CONTRIBUIÇÃO DA OBRA SERÕES DE DONA BENTA, DE MONTEIRO LOBATO, COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA PARA A PROMOÇÃO DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL NAS SÉRIES INICIAIS

ELISANDRA DO NASCIMENTO DAHLE

2025

educação ambiental; literatura infantil; consciência ambiental; práticas pedagógicas

Associada: UFPR

CHARGES NA CONSCIENTIZAÇÃO AMBIENTAL E O CONCURSO “PLANTANDO ÁGUA: PRESERVANDO HOJE PARA NÃO FALTAR AMANHÃ

Mariana Pavanel Siciliano

2025

Associada: USP

DESAFIOS MULTISSERIADOS NA EDUCAÇÃO DO CAMPO:Vivências no ensino das Ciências Ambientais na Escola Nova Esperança no Assentamento Tuiuti (Belmonte- Bahia)

MAPEAMENTO PARTICIPATIVO: OBSERVATÓRIO DAS ÁREAS DEPRESERVAÇÃO PERMANENTE, UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA

AFONSO PAZ DO MONTE NETO

2025

Geotecnologias; Áreas de Preservação Permanente; Educação Ambiental.

Associada: UFPE

CRIAÇÃO DE UM GLOSSÁRIO MULTIMÍDIA EM LIBRAS PARA O ENSINOTÉCNICO DE LOGÍSTICA: UM CAMINHO PARA A DEMOCRATIZAÇÃO EACESSIBILIDADE EM IGARASSU

JOSÉ TARCÍSIO PEREIRA MAGALHÃES

2025

Acessibilidade, Educação inclusiva, Libras, Logística, ODS.

Associada: UFPE

UTILIZAÇÃO DE SEQUÊNCIA DIDÁTICA NA COMPREENSÃO DACONTAMINAÇÃO POR PLÁSTICOS E MICROPLÁSTICOS NO AMBIENTEMARINHO.

MILENA ARAÚJO SENA

2025

Poluição por plásticos; Microplásticos; Ensino básico; Sequência Didática; Aprendizagem significativa

Associada: UFPE

CARTILHA GEOAMBIENTAL DIGITAL INTERATIVA COMO INSTRUMENTO DESENSIBILIZAÇÃO AMBIENTAL: “EXPLORANDO O RIO CAPIBARIBE -APRENDER, DIAGNOSTICAR E PRESERVAR”

WASHINGTON RIBEIRO DE ALMEIDA FILHO

2025

Bacia do Rio Capibaribe; Limoeiro; Cartilha Digital; Comunidade Escolar

Associada: UFPE

CONSTRUÇÃO DE UM PORTFÓLIO A PARTIR DE PESQUISAS SOBRE MICROORGANISMOS, EM UMA ESCOLA DE REFÊRENCIA DE ENSINO MÉDIO–RECIFE – PE

CRISTIANE FREITAS DE LIRA MOURA

2025

Educação ambiental, Ecologia dos fungos, Meio ambiente, Microbiologia, Material pedagógico.

Associada: UFPE

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CRIAÇÃO DE UM GLOSSÁRIO MULTIMÍDIA EM LIBRAS PARA O ENSINOTÉCNICO DE LOGÍSTICA: UM CAMINHO PARA A DEMOCRATIZAÇÃO EACESSIBILIDADE EM IGARASSU

UTILIZAÇÃO DE SEQUÊNCIA DIDÁTICA NA COMPREENSÃO DACONTAMINAÇÃO POR PLÁSTICOS E MICROPLÁSTICOS NO AMBIENTEMARINHO.

CARTILHA GEOAMBIENTAL DIGITAL INTERATIVA COMO INSTRUMENTO DESENSIBILIZAÇÃO AMBIENTAL: “EXPLORANDO O RIO CAPIBARIBE -APRENDER, DIAGNOSTICAR E PRESERVAR”

CONSTRUÇÃO DE UM PORTFÓLIO A PARTIR DE PESQUISAS SOBRE MICROORGANISMOS, EM UMA ESCOLA DE REFÊRENCIA DE ENSINO MÉDIO–RECIFE – PE

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