O Curso de Extensão “Água como elemento interdisciplinar do ensino das escolas” é oferecido na modalidade de Ensino à Distância (EaD) pela Escola de Engenharia de São Carlos da Universidade de São Paulo (EESC/USP), em parceria com a Rede Profciamb e a Agência Nacional de Águas e Saneamento Básico (ANA), além do apoio da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes).
A capacitação é destinada a professores da educação básica e profissionais que lidam com ensino em espaços não formais e/ou não escolares, com o objetivo de habilitar educadores na elaboração e desenvolvimento de atividades de ensino e mobilização social, tendo o tema água como elemento transversal deste processo.
Além da USP, colaboram para o oferecimento do curso as demais associadas da Rede PROFCIAMB: Universidade Federal do Amazonas (UFAM), Universidade Federal do Pará (UFPA), Universidade Federal de Sergipe (UFS), Universidade Federal de Pernambuco (UFPE), Universidade Federal do Paraná (UFPR); Universidade de Brasília (UNB), Universidade Estadual de Maringá (UEM) E Universidade Estadual de Feira de Santana (UEFS).
O curso é ofertado de maneira gratuita, com carga horária de 80 horas, e critério de seleção por ordem de inscrição (desde que observadas as exigências para a participação do processo seletivo, como formação em ensino superior e envio dos documentos solicitados).
Para ser aprovado ao final do curso, é necessário ter frequência igual ou superior a 85% em cada disciplina, que será medida por meio da participação nas atividades propostas no decorrer do curso (leitura de material, participação em fóruns avaliativos, visualização de vídeos, envio de tarefas avaliativas, questionários de avaliação e satisfação) e nota igual ou superior a 7 (sete) obtida pela média aritmética das notas individuais das disciplinas, atividades e tarefas avaliativas propostas ao longo do curso (fóruns avaliativos, questionário avaliativo, elaboração de plano de aula e relatório da aplicação do plano de aula).
Disciplinas
1) Fundamentação e Metodologia no Tema Água e Ensino
Módulo 1 – Água: consumo sustentável e seus usos múltiplos
O módulo aborda hábitos do cotidiano sobre o consumo e usos da água, explicando as formas de consumo sustentável, o ciclo da água e a sua distribuição no planeta. Além disso, informa sobre doenças relacionadas a situações em que a água está envolvida. Contextualiza os usos da água e introduz informações que permitem não apenas os conhecimentos sobre o tema geral da água, mas, também, conscientiza para o consumo sustentável deste recurso, direcionando o assunto ao viés educativo e às práticas pedagógicas ambientais conscientizadoras.
Módulo 2 – Situações dos Recursos Hídricos no Brasil
O módulo aprofunda eventos críticos que envolvem a água no Brasil, em suas cinco regiões, trazendo o aspecto da gestão das águas como central para a urgência de se resolver os conflitos pelo uso da água. Eleva o aspecto da coletividade para o uso da água de forma sustentável, como um bem comum, para a seguridade hídrica e a sobrevivência da vida na terra. Por fim, trata as condições climáticas e as características regionais brasileiras, que constituem o cenário do uso da água, as práticas e as possíveis saídas para uma gestão mais adequada da água.
Módulo 3 – Todos juntos pela água
O módulo incentiva e traz subsídios para fundamentar ações educativas que formem indivíduos que compreendam a importância do uso consciente da água e pratiquem tal uso, de forma que identifiquem os problemas atuais e saibam participar dos destinos e decisões que afetam à sua vida e a vida do planeta terra. Traz aspectos conceituais e educativos, assim como apresenta sugestões e estratégias para que educadores possam formar crianças e jovens nas escolas, acerca do tema da água, para que estes se tornem protagonistas e sensíveis à temática.
Módulo 4 – Casos de sucesso no cuidado com a água
O módulo traz subsídios para a aplicação de projetos ambientais sobre a água nas escolas. Fundamenta caminhos e estratégias pedagógicas para implantar o “Água em curso” nas escolas, como modelo mobilizador de mudanças atitudinais. Para isso, apresenta experiências de implantação, que servem de parâmetro para educadores viabilizarem, também, a iniciativa com seus grupos de alunos, produzindo novos resultados para a sua realidade, sua unidade escolar e sua comunidade.
Módulo 5 – Aplicação do aprendizado
O módulo é voltado à prática de modelos didáticos baseados em produtos educacionais cujos temas se concentram em “Conservação, Uso Racional e Sustentável da Água e Educação”. A partir de produtos educacionais prontos, orienta na aplicação de atividades pedagógicas voltadas à elaboração de Plano de Aula, Aplicação de Plano de Aula e Elaboração de Relatório de Resultados de aplicação de Plano de Aula, como finalização da formação do educador que se transforma em agente de transformação junto à sua comunidade escolar.
