Resumo:
O presente estudo, em caráter de ensaio, busca refletir sobre a vida de jovens do campo e da cidade frente às dinâmicas do mundo capitalista selvagem e globalizado, compreendido como um modo de domínio que transforma e se apropria vorazmente nas esferas sociais e ambientais. O fio condutor da narrativa é a trajetória do autor, educador, ambientalista e originário de contexto agrícola no interior do estado do Paraná, atravessado por transformações decorrentes da mecanização e industrialização da agricultura. Tal trajetória é posta em diálogo com registros de classe, realizados entre o período de 1995 à 2019, durante aulas ministradas pelo autor enquanto professor da educação de jovens e adultos/EJA no município de Abatiá (PR) e Curitiba (Capital Paranaense). Busca-se refletir sobre o papel da educação diante de um conjunto de temas socioambientais, entre eles: as imposições da revolução agrícola e industrial sobre os padrões locais de produção e consumo, o processo migratório e as transformações no campo e na cidade, os impactos ambientais sentidos nas vidas das pessoas em decorrência da contaminação ambiental e alimentar resultante do uso de agrotóxicos. O ensaio é um convite à reflexão sobre uma ecologia na prática, centrada na análise de nossas vidas, cujos valores sociais se veem ameaçados em prol do “progresso” exigindo outras abordagens de educação ambiental.
