Resumo:
Pensar na gestão dos resíduos sólidos é um dos aspectos que necessitam de atenção quanto ao atendimento, requerendo ações de educação ambiental. Nesse âmbito, na busca por formas de gerenciamento, esse trabalho tem por objetivo apresentar os resultados de ações interventivas desenvolvidas junto às mulheres do povoado Volta do Américo, em Lençóis (BA) para ampliação de seus saberes acerca da gestão ambiental, que resultaram em uma proposta coletiva para redução do impacto causado pelos resíduos sólidos oriundos dos seus quintais agroecológicos. Pretendeu-se integrar estratégias para soluções mais sustentáveis, uma vez que o grupo de mulheres mostrou potencial para tal, contribuindo na redução do impacto ambiental local, por meio da reorganização dos resíduos sólidos oriundos dos seus quintais agroecológicos. Trata-se de uma pesquisa de abordagem qualitativa que assume a metodologia participativa com ênfase na perspectiva colaborativa, assumindo também os contornos de uma pesquisa-ação. Os sujeitos da pesquisa são 10 mulheres da comunidade que aceitaram participar da pesquisa. Para o desenvolvimento da investigação foram implementadas estratégias, como conversa inicial com a comunidade para diagnóstico da situação-problema; convite à comunidade para participação na pesquisa-ação colaborativa; planejamento das ações de intervenção; promoção de encontros formativos que auxiliassem esse grupo de mulheres a refletir acercas das questões ligadas ao lixo seco. Como produto técnico foi idealizada uma rede interativa que favoreça a sistematização de projetos e das atividades desenvolvidas no contexto da comunidade Volta do Américo em Lençóis – Bahia, voltados à reorganização de resíduos sólidos, como ferramenta educacional que poderá auxiliar na reflexão para redução de futuros impactos. Os resultados preliminares indicam que essa comunidade de fato carecia de esclarecimento acerca desse tema, que as fizesse refletir, sobre as possibilidades de se encontrar destinos mais adequados para os resíduos, dada a participação e envolvimento nas atividades desenvolvidas, validada aqui a partir das informações obtidas na realização do questionário de avaliação, realizada junto ao grupo.
