Resumo:
Esta pesquisa buscou verificar de que forma a notícia, sobre sustentabilidade, pode apoiar educadores e outros agentes de ensino em ambientes formais ou não formais de ensino e aprendizagem. Este trabalho, de caráter qualitativo, tem como metodologia amparada pela análise documental e análise de conteúdo. Foi proposta uma abordagem com o uso de notícias para a educação ambiental. Como produto desta dissertação, foi produzido um site para disponibilizar notícias sobre meio ambiente direcionadas à aprendizagem em sustentabilidade. Também foi proposta uma sequência didática para a utilização da notícia em ambientes pedagógicos.
