Resumo:
Este estudo investiga como as memórias e experiências vividas em torno do saneamento básico na Ilha dos Valadares moldam identidades, percepções e o pertencimento da comunidade local, especialmente entre os estudantes e suas famílias. A pesquisa tem como objeto central a relação entre infraestrutura sanitária e educação, a partir do olhar de alunos do 5º ano do Ensino Fundamental e da Classe Especial, bem como de seus pais, refletindo sobre o impacto da precariedade do saneamento no rendimento escolar e na saúde comunitária. Parte-se das seguintes questões: Como os estudantes e suas famílias percebem a situação do saneamento básico na Ilha dos Valadares? De que forma essas percepções influenciam o vínculo com o território e com o ambiente escolar? Que memórias e saberes locais emergem desse processo e como podem ser mobilizados pedagogicamente? Os objetivos do estudo incluem: analisar a infraestrutura sanitária nos bairros do entorno das escolas, compreender as concepções dos estudantes sobre as estações de tratamento de água e esgoto e elaborar uma cartilha educativa sobre saneamento básico, como instrumento de apoio ao trabalho pedagógico. A escolha da escola como campo de pesquisa justifica-se por seu papel formativo e multiplicador, capaz de sensibilizar os educandos para questões ambientais e ampliar o debate para dentro de seus lares. A abordagem metodológica privilegiou a pesquisa participante, atividades com os estudantes e questionários com os pais, articulando aspectos descritivos e reflexivos. Ao integrar comunidade e escola, o trabalho propõe uma educação crítica e transformadora, fortalecendo o vínculo entre moradores e natureza por meio da reconstrução coletiva da memória ambiental e do engajamento com soluções sustentáveis.
