EDUCAÇÃO AMBIENTAL E DISPONIBILIDADE HÍDRICASUPERFICIAL EM LENÇÓIS–BA:UM PROGRAMAPARTICIPATIVO DE GESTÃO DA ÁGUA EM ESPAÇOS NÃO FORMAIS

ADRIANA MAGALHÃES DOS SANTOS
ADRIANA MAGALHÃES DOS SANTOS

Autor(a):

ADRIANA MAGALHÃES DOS SANTOS
Ano de defesa:
2026
Linha de Pesquisa:
Recursos Naturais e Tecnologia
Projeto Estruturante:
Instituições e ambiente
Instituição Associada:
UEFS
Resumo:
Esta pesquisa investiga a disponibilidade hídrica superficial dos principais mananciais utilizados para o abastecimento humano em Lençóis–BA, compreendendo-a como uma questão socioambiental que demanda processos educativos participativos a partir da Educação Ambiental para a promoção da gestão sustentável da água em espaços não formais. Contempla 06 dos 20 ODS (Objetivos do Desenvolvimento Sustentável: ODS 3 (Saúde e bem-estar), ODS 6 (Água e Saneamento), ODS 11 (Cidades e Comunidades Sustentáveis), ODS 13 (Ação contra a Mudança Global do Clima), ODS 15 (Vida Terrestre) e ODS 17 (Parcerias para as Metas), da agenda 2030. O objetivo principal é promover a Educação Ambiental de forma participativa junto à Associação de Condutores de Visitantes de Lençóis (ACVL), visando à ampliação da compreensão sobre a disponibilidade hídrica e à construção coletiva de práticas sustentáveis de gestão da água no município de Lençóis– BA., incentivando práticas sustentáveis de gestão e preservação dos recursos hídricos da localidade. O percurso metodológico tem abordagem qualitativa, envolvendo revisão bibliográfica e coleta de dados (acadêmicos e secundários) em sites oficiais, seguida de uma metodologia participativa numa perspectiva colaborativa, envolvendo a pesquisa-ação. A aplicação de um questionário foi utilizada como técnica de investigação, para diagnóstico acerca do tema que subsidiou as demais etapas da pesquisa que envolveram seis oficinas e uma visita de campo com os participantes. Ao final, concluiu-se que a disponibilidade hídrica superficial em Lençóis apresentou redução significativa nas últimas décadas, aproximadamente 86%, configurando um cenário de alerta, o que evidencia a necessidade de atenção e debate por parte de toda a comunidade, reconhecendo a Educação Ambiental como estratégia fundamental para a compreensão crítica do problema e para a promoção de práticas sustentáveis de gestão da água. 80% das respostas obtidas através do questionário atribui que essa redução do volume de água nos mananciais superficiais de Lençóis, se deve à grande quantidade de poços perfurados nos últimos anos, proporcionando um rebaixamento significativo no nível freático, associado ao mal uso da água, à falta de chuva, às mudanças climáticas, às queimadas, ao desmatamento, ao crescimento populacional e do turismo. O balanço hídrico demonstra saldo negativo da oferta x demanda, o que ratifica as impressões dos participantes que veem na Educação ambiental a esperança de incorporar ações que promovam a sustentabilidade dos recursos hídricos em Lençóis. As ações propostas foram sistematizadas no Programa de Educação Ambiental da ACVL, construído de forma participativa a partir desta pesquisa.

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